没教室没作业的新西兰丛林学校 校长想到中国推广

奥克兰南郊，在小溪和杉树林的深处，全新西兰最新、最另类的学校正在上课：天气不错，学生们先是钓鱼，接下来是生火做午饭。教室、课程和作业呢？全都没有！

Joey Moncarz是Deep Green丛林学校的联合创办人兼校长，他说，“虽然我们被称为学校，但我们跟外面的学校没啥共同之处。 我们不会跟孩子们说你要写文章、要做数学题了。他们自己要是有兴趣，他们会做的。”

Moncarz曾在公立学校工作，期间他感到深深的挫败感，他觉得公立学校的学生不关心气候变化和地球未来。他萌生了要开办一所学校，教学生户外探索和发现、学习打猎、采集食物和荒野生存等原始技能。之后他辞职创办了这所没有教室，没有课桌、没有考试的Deep Green丛林学校。如果学生们对传统的学习内容，如阅读，写作和数学感兴趣，他们可以开始按照自己的节奏来学习而不是在老师的强迫下学习。Moncarz说：“我们没有所谓的‘问题学生’。很多父母发现自己的孩子在学校感到不开心、有压力，他们开始质疑这种情况是否正常？从我在公立学校教书的经验看，大部分学生在主流教育中都觉得不开心有压力。”

Moncarz坚持认为，Deep Green丛林学校不是什么教育 “实验”，而是源于两百万年的父母养育孩子的经验，源于人与自然和谐相处的经验。“我们正在使用同样的智慧来教养孩子。把孩子们锁在教室里，强迫他们学习只会引发很多问题。我们不想成为独一无二的另类，我们想取代主流学校。”

Deep Green丛林学校作为独立学校在新西兰教育部注册，因此不需要遵守新西兰的课程标准，但它需要通过过教育部的考核。Deep Green丛林学校今年1月份开始招生，Moncarz希望这所学校不仅能满足新西兰的教育需求还能推广到国外，在欧洲或者中国开办分校。

从全球来看，Deep Green丛林学校并非独一无二，在英国有A.S Neil于1921年创办的夏山学校（Summerhill School），在美国有Sudbury山谷学校(Sudbury Valley School)。

新西兰教育研究委员会首席研究员Cathy Wylie说：“Deep Green丛林学校不是新西兰学校的主流。我们确实有一些家长和老师从英国的夏山学校（Summerhill School）得到灵感，创办了私立学校，这些学校的重点是打猎和采集食物，学校不设计课程也没有教学法。”

奥塔哥大学资深教育专家David Berg博士说，全球来说，另类“丛林”学校数量在增加，尤其在斯堪的纳维亚半岛（指挪威、瑞典等国家），有些孩子在幼儿园期间就开始学习冰钓了。他说：“很多人觉得自己户外活动少、与自然脱节，希望更加亲近大自然；而且有些技能只能在户外活动中才能学习。”但是，教育工作者要注意，想要立足于现代社会，孩子们需要获得更加全面的就业技能。